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专业教学团队建设规划

2019年03月07日 17:17  点击:[]

团队以培养社会经济发展所需的优秀人才为目标,树立正确的教育、教学思想和先进的学术理念,以教学创新团队建设为切入点,加快课程体系建设、教学基地建设步伐,积极推进教学改革的不断深化,以项目建设为载体和手段,吸引、造就高水平的教学带头人和教学名师,引进、培养具有创新能力和突出发展潜力的中青年教学骨干,形成结构合理的教学梯队,建成能够冲击国家级项目的教学团队,获得高水平教学成果。在今后的团队建设中,将注重课程建设、教材建设、教育教学改革立项项目建设、梯队建设、人才培养等几个方面入手。

目标:

建设一支能够胜任培养具有扎实的机械工程基础知识和能力,具有现代先进制造技术所需的设计、制造及工程应用能力的高级复合型、应用型人才的优秀教学团队。

任务:

树立正确的教育、教学思想和先进的教学理念,以创新团队教学建设为切入点,加快课程体系建设、教学基地建设步伐,积极推进教学改革的不断深化,以项目建设为载体和手段,吸引、造就高水平的教学带头人和教学名师,引进、培养具有创新能力和突出发展潜力的中青年教学骨干,形成结构合理的教学梯队,建成能够冲击国家级项目的教学团队,获得高水平教学成果。

1) 课程建设

以人才培养模式改革为契机,继续推进团队课程体系建设,紧密联系社会需求和学校发展实际,结合专业特点,优化课程结构,协调不同课程之间关系,从教学质量入手,在教学大纲、教学内容、教学方法和手段、教材、主讲教师等方面下功夫。

2)梯队建设

以优秀教师为核心,实施“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的团队队伍建设。开展教学观摩,聘请校内外知名专家开展教学方法培训,提高青年教师的教学技能和技巧。开展启发式教学、讨论式教学等教学方法改革。培养和引进高水平学科和教学带头人。充分利用各种资源条件,培养教学带头人。

3)教育教学改革立项项目的研究与建设

随着科学技术对人才要求的提高,教学团队继续开展人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法、考核方法、教学建设和教学评价等方面的学术研究,促进教学建设,巩固、提高教育教学质量。以质量工程建设为契机,高质量地完成校级、省级教育教学改革研究项目。在教学研究中,重视提高学生的综合素质、注重课程的优化、课程的建设,授课内容与社会经济发展的结合。

4) “双师型”教学团队的整体建设

以基于工作过程的课程改革和开发为切入点,利用寒暑假组织教师参加各类课程学习、高级职业技能的培训与考核。认真落实教师定期到企业实践、锻炼的规定。在建设期内力争双师素质教师比例达90%以上。

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