进一步学习宣传贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻全国“两会”精神，学习领会新质生产力发展和高等职业教育两者间的内在要求和深层含义，展现智能制造学院学生的良好风貌，3月14日下午，智能制造学院在灵凤湖校区81101报告厅开展学习发展新质生产力宣讲活动。三门峡职业技术学院院长助理李启松为智能制造学院全体学生干部宣讲发展新质生产力的核心要义。

李院长以“支撑赋能新质生产力发展，高等职业教育大有可为”为主题，首先对新质生产力的重要概念和基本内涵展开论述，李院长指出：加快发展新质生产力，是新时代新征程解放和发展生产力的客观要求，是推动生产力迭代升级、实现现代化的必然选择。当代青年应深刻学习新质生产力的重要内涵，用党的创新理论武装思想，践行推动新质生产力发展，从而助力中国式现代化建设。

李院长提出“发展新质生产力，科技创新是关键”的观点，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素；科技创新推动生产力发展和引领社会发展，只有进行科技创新才能够形成新质生产力。广大青年学子要充分认识到，科技创新不是一蹴而就的，也不是一帆风顺的，在基础研究和基础理论创新方面，必须尊重客观规律、必须要有久久为功的韧劲和耐心。

李院长强调，培育新型劳动者队伍是发展新质生产力的基础，需要推动教育、科技、人才有效贯通、融合发展，打造与新质生产力发展相匹配的新型劳动者队伍，激发劳动者的创造力和能动性。对于高等职业教育而言，可以通过课程设置、师资队伍建设、校企合作等多种方式，为学生提供与时代发展需求相适应的教学内容和实践机会；对于终将迈入社会的大学生而言，应自觉加强学习，不断增强本领，开拓视野，升华自身境界。

最后，李院长将目前的强国战略目标与我院教学体系相结合，深入讲解了如何支撑赋能新质生产力发展，并表示：支撑赋能新质生产力发展，高等职业教育必须适配产业转型升级，匹配新型生产关系；需要大力提高职业教育质量，提升学生就业质量和就业水平。适配产业转型升级、提高职业教育质量的目的是培育具有扎实理论知识、熟练掌握新质生产资料、具备现场技术处置能力、应用技术研发能力的高素质技能型人才。

此次宣讲活动的开展，使全院师生进一步学习了发展新质生产力的重要性和必然性，也明确了身处高等职业教育体系中每个人被赋予的历史使命，引导智能学子强化专业知识水平，发挥学科优势，积极创新，努力为学院高质量发展贡献自己的力量。